Hiệu trưởng: Phan Trần Hoài Ngọc
Ngày sinh: 23/01/1982
Dân tộc: Kinh
Quê quán: Đồng Tháp
Trình độ: Đại học Sư phạm mầm non
Vị trí công tác: Hiệu trưởng
Điện thoại riêng: 090 9739038
Email liên lạc: tngoc108@gmail.com
Giới thiệu
Ngày sinh: 23/01/1982
Dân tộc: Kinh
Quê quán: Đồng Tháp
Trình độ: Đại học Sư phạm mầm non
Vị trí công tác: Hiệu trưởng
Điện thoại riêng: 090 9739038
Email liên lạc: tngoc108@gmail.com
Ngày sinh: 02.12.1995
Dân tộc: Kinh
Quê quán: Thành phố Hồ Chí Minh
Trình độ: Cao đẳng Sư phạm mầm non
Vị trí công tác: Phó hiệu trưởng
Điện thoại riêng: 070 2469057
Email liên lạc: nhbn7483@gmail.com
Trường toạ lạc số 35 - Kinh Dương Vương, Phường Phú Lâm, TP.HCM.
Đây là vị trí thuận tiện để đưa đón trẻ; không gian khép kín có sảnh chơi nhà banh, khu vực chơi bảng tương tác thông minh, Lớp học rộng rãi, phòng máy lạnh thoáng mát, phù hợp với môi trường, được thiết kế theo tiêu chuẩn của ngành mầm non, đảm bảo các tiêu chí sạch – đẹp - an toàn tuyệt đối cho trẻ; trường Mầm non Cánh Én Tuổi Thơ là môi trường lý tưởng để các bé học tập, chăm sóc, sinh hoạt hàng ngày.
Hệ thống phòng học
Mỗi phòng học rộng trung bình 60m2 với đầy đủ tiện nghi dùng cho học tập và sinh hoạt: các góc chơi theo chủ đề, các trang thiết bị và đồ dùng giảng dạy, tủ đựng giày, tủ đựng chăn gối, quần áo,… Đặc biệt, mỗi phòng học đều được thiết kế, trang trí theo các đề tài khác nhau, khơi gợi ở trẻ trí tưởng tượng phong phú, giúp các cháu phát triển khả năng tư duy và sáng tạo.
Tất cả các phòng học của nhà trường đều được trang bị máy điều hoà có chức năng lọc không khí giúp cho không gian trường học luôn mát mẻ và trong lành. Hệ thống phòng học đều được lát simili chống trơn trượt, đồng thời giữ ấm đôi bàn chân cho trẻ, giúp các cháu tránh được các bệnh về đường hô hấp.
Hệ thống camera full HD phụ huynh quan sát hoạt động của bé trong ngày
Hệ thống máy nước nóng, lạnh tắm cho trẻ đảm bảo an toàn sức khỏe cho trẻ.
Ngoài ra các lớp học đều được bố trí lấy ánh sáng, ánh nắng tự nhiên, đảm bảo rộng rãi và thoáng mát giúp trẻ có một môi trường trong lành để học tập và vui chơi.
Phòng hướng nghiệp: được trang bị các đồ chơi ở các ngành nghề như: bé làm nhân viên Siêu thị, bé làm Bác sĩ, bé tập nấu ăn, bé làm thợ xây, bé làm chuyên gia trang điểm,.. để thực hiện công việc của các ngành nghề trong xã hội.
Tuổi thơ là thời gian trẻ khởi đầu việc tiếp thu tri thức và hình thành nhân cách. Do vậy ở độ tuổi này, trẻ cần được bồi dưỡng với những hoạt động nhằm trước hết là hình thành thói quen ham học và biết cư xử. Quan trọng hơn, các em phải học cách học để dần biết độc lập, tự tin và có ý thức trách nhiệm đối với bản thân cũng như những người gần gũi. Để làm được điều này, nhà trường theo đuổi thực hiện 5 nguyên tắc xuyên suốt quá trình học.
Theo các nghiên cứu của khoa học đã chứng minh, trước 6 tuổi bộ não đã phát triển tương đối hoàn thiện. Do đó, giai đoạn từ 0 đến 6 tuổi là cơ hội tốt nhất để xây dựng cho trẻ nền tảng phát triển về thể chất lẫn tinh thần. Cần tìm đúng phương pháp giáo dục trẻ mầm non để giúp trẻ phát triển một cách tốt nhất.
Với trình độ khoa học kỹ thuật phát triển từng ngày, lượng thông tin trong xã hội ngày một đa dạng và phong phú. Vì vậy, mục tiêu hàng đầu của giáo dục hiện đại không chỉ gói gọn đơn thuần ở việc dạy cho trẻ những kiến thức sẵn có mà chính là phương pháp giáo dục trẻ mầm non những kỹ năng tự khám phá, học hỏi. Trẻ có kỹ năng này sẽ dễ dàng thích nghi, phát triển một cách tích cực và nổi trội trong cuộc sống sau này. Kỹ năng tự khám phá học hỏi thể hiện ở sự đam mê học tập, tò mò, sáng tạo, có óc phân tích và tư duy tích cực ...
Giai đoạn từ 0-6 tuổi là cơ hội tốt nhất để xây dựng cho trẻ nền tảng phát triển về thể chất lẫn tinh thần.
Vì thế trường luôn cập nhật các phương pháp giáo dục trẻ mầm non tiên tiến và được tín nhiệm của Bộ Giáo Dục Đào Tạo Việc Nam và các nước phát triển trên thế giới dành cho trẻ mầm non với mục tiêu đem lại những lợi ích sau:
Ngoài ra, trường còn trang bị cho trẻ kỹ năng sống, kỹ năng tự bảo vệ mình trước những hiểm nguy luôn rình rập xung quanh. Với phương pháp giáo dục trẻ mầm non thực tế, dễ hiểu, minh họa cụ thể,... các thầy cô giáo sẽ cung cấp cho trẻ mầm non những kiến thức cơ bản cũng như các phản xạ chính xác để trẻ có thể phòng tránh, hạn chế những tổn thương nhằm bảo vệ mình.
Đội ngũ giáo viên là một nhân tố quan trọng trong việc tạo nên sự thành công trong chất lượng đào tạo của trường
Một trong những niềm tự hào và tự tin về chất lượng giáo dục của trường Mầm non Cánh Én Tuổi Thơ đó chính là đội ngũ giáo viên của nhà trường. Với tiêu chí trở thành một môi trường học tập chất lượng cao. Chính vì vậy ngay từ những ngày đầu thành lập trường đã chú trọng tuyển chọn và đào tạo đội ngũ giáo viên có trình độ chuyên môn cao, thân thiện, tài năng giàu kinh nghiệm
Với khát vọng trở thành đơn vị đi đầu trong đổi mới giáo dục TP, Mầm non Cánh Én Tuổi Thơ chú trọng đầu tư chiều sâu vào việc phát triển năng lực đội ngũ giáo viên để đảm bảo chương trình giáo dục được triển khai bởi những nhà giáo hội tụ đủ Tâm - Tầm - Tài:
Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trẻ, nhiệt tình, yêu nghề, tận tụy công việc, có trình độ đào tạo chuyên môn cao, giàu kinh nghiệm, chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ ngày càng nâng cao, tạo được niềm tin và uy tín của cộng đồng và xã hội.
Theo các nghiên cứu của khoa học đã chứng minh, trước 6 tuổi bộ não đã phát triển tương đối hoàn thiện. Do đó, giai đoạn từ 0 đến 6 tuổi là cơ hội tốt nhất để xây dựng cho trẻ nền tảng phát triển về thể chất lẫn tinh thần. Cần tìm đúng phương pháp giáo dục trẻ mầm non để giúp trẻ phát triển một cách tốt nhất.
Với trình độ khoa học kỹ thuật phát triển từng ngày, lượng thông tin trong xã hội ngày một đa dạng và phong phú. Vì vậy, mục tiêu hàng đầu của giáo dục hiện đại không chỉ gói gọn đơn thuần ở việc dạy cho trẻ những kiến thức sẵn có mà chính là phương pháp giáo dục trẻ mầm non những kỹ năng tự khám phá, học hỏi. Trẻ có kỹ năng này sẽ dễ dàng thích nghi, phát triển một cách tích cực và nổi trội trong cuộc sống sau này. Kỹ năng tự khám phá học hỏi thể hiện ở sự đam mê học tập, tò mò, sáng tạo, có óc phân tích và tư duy tích cực ...
